Como a escola pode ajudar meninas a se reconhecerem na ciência antes mesmo de falar sobre carreira científica?

Este X da Questão discute como perguntas nascidas do cotidiano, da comunidade e do território podem se transformar em experiências investigativas significativas. A partir da Aprendizagem Baseada em Projetos, o episódio mostra como meninas podem formular hipóteses, lidar com dados, testar caminhos, errar, ajustar e ocupar papéis centrais no fazer científico.

Uma reflexão sobre representatividade, mediação docente, referências femininas na ciência e o papel da escola na construção de novas possibilidades para as estudantes.