5 de fevereiro de 2026
Dia da Internet Segura: 5 passos para ensinar seus alunos a se protegerem online
Em poucas palavras: o Dia da Internet Segura, em 10 de fevereiro, é um ótimo gancho para transformar a orientação em prática. Com cinco passos simples, dá para trabalhar privacidade, educação midiática, respeito, bem-estar digital e cuidados com IA e deepfakes sem depender de uma aula “extra” no currículo. Por que falar de internet segura [...]
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29 de janeiro de 2026
PNLD Literário Equidade: quando a literatura passa a ser pensada a partir de quem lê?
Em poucas palavras: o PNLD Literário Equidade aprofunda a política pública de leitura ao estabelecer critérios específicos de equidade, autoria, categorização temática e mediação pedagógica. O que é o PNLD Literário Equidade? Quando a literatura entra na escola, ela nunca chega sozinha. Chega com histórias, imagens, silêncios, memórias, perguntas e formas muito distintas de ver [...]
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22 de janeiro de 2026
Como a escola pode usar o YouTube Edu para ampliar a aprendizagem?
Em poucas palavras: o YouTube Edu já faz parte do cotidiano de muitas escolas, mesmo quando não aparece oficialmente no planejamento pedagógico. Este texto mostra como a plataforma pode ser usada de forma intencional para complementar aulas, apoiar professores e ampliar o acesso a conteúdos de qualidade alinhados à BNCC. Leia também: Multiletramentos na escola: [...]
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15 de janeiro de 2026
Escola ansiosa: como o excesso de telas impacta a saúde mental dos alunos?
Em poucas palavras: a rotina acelerada das telas tem alimentado uma escola ansiosa, marcada por inquietação, queda de atenção e tensões no convívio diário. Aqui você encontra caminhos para enfrentar a ansiedade na escola, equilibrar o uso de tecnologia e promover saúde mental no ambiente escolar de forma estruturada e acolhedora. Quando a escola se [...]
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8 de janeiro de 2026
O planejamento escolar começa agora e ninguém te contou o passo mais importante
Em poucas palavras: o planejamento escolar pede três movimentos coordenados: diagnóstico com dados, metas objetivas e priorização curricular alinhada à BNCC. Este guia orienta gestores e coordenadores a montar um plano executável, com cronograma, indicadores e rituais de acompanhamento que sustentam resultados ao longo do ano. Um novo ciclo começa quando a escola decide olhar [...]
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26 de dezembro de 2025
O eu, o outro e o nós: como aplicar o 1º Campo de Experiência na sua sala de aula?
Em poucas palavras: este é o primeiro texto da nossa série especial sobre os Campos de Experiência da BNCC. Aqui, explicamos o que é o Campo “O eu, o outro e o nós”, por que ele é estruturante para o desenvolvimento infantil e como transformá-lo em práticas reais na Educação Infantil. Você já conhece esse [...]
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